Article Sidebar

Download
PDF (Bahasa Indonesia)
Statistic
Read Counter : 0 Download : 0

Main Article Content

Abstract

Seminar pelatihan keterampilan bahasa Arab ini mengkaji topik-topik utama dalam pembelajaran bahasa dengan tujuan mengevaluasi efektivitas metode pengajaran baru. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis isi data seminar dan observasi partisipan. Tujuan utamanya adalah untuk mengidentifikasi hambatan umum yang dihadapi peserta dalam memperoleh keterampilan bahasa Arab dan untuk menguji efektivitas strategi pengajaran yang disajikan dalam seminar. Metode yang digunakan meliputi diskusi kelompok, simulasi pembelajaran, dan evaluasi kinerja. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman dan penerapan keterampilan bahasa Arab, serta tanggapan positif dari peserta terhadap metode pembelajaran baru. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan strategi pelatihan bahasa yang lebih fleksibel dan responsif terhadap kebutuhan peserta.

Keywords

Keterampilan bahasa Arab Seminar pelatihan Efektivitas pengajaran

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite
Nugraha, R. M., Riyadi, A., Yulianti, Y., Masruroh, E., & Azhari, F. (2024). Pelatihan Keterampilan Kebahasaan Arab untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa Akhir Ponpes Darussalam Rajapolah. Jurnal Peradaban Masyarakat, 4(2), 38–45. https://doi.org/10.55182/jpm.v4i2.434

References

  1. Azhari, F., Yulianti, Y., & others. (2021). ( ). Jazirah: Jurnal Peradaban Dan Kebudayaan, 2(2), 129–150.
  2. Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85.
  3. Masruroh, E., Mardiyanti, Y., Salsabila, K. N., & Nurmadina, R. (2023). ( : 2022). Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 1.
  4. Nugraha, R. M. (2019). تطوير المواد التعليمية لدرس الإملاء مؤسسا على القواعد الإملائية لتنمية مهارة الكتابة (طلبة الفصل الأول بكلية المعلمين الإسلامية معهد رياض العلوم والدعوة تثوندونج للتربية الإسلامية أنموذجا). Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 5(5), 504–516.
  5. Nurdyansyah, N., & Fahyuni, E. F. (2016). Inovasi model pembelajaran sesuai kurikulum 2013. Nizamia Learning Center.
  6. Nurgiantoro, B. (2018). Penilaian otentik dalam pembelajaran bahasa. UGM PRESS.
  7. Riyadi, A., Fitria, N., & Awaliyah, F. (2023). 2021. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 1.
  8. Rusydiyah, E. F. (2019). Teknologi Pembelajaran: implementasi pembelajaran era 4.0. UIN Sunan Ampel Press Surabaya.